《普通高中英语课程标准（2017 年版 2020 年修订）》把语言能力、学习能力、思维品质和文化意识列为英语学科核心素养，落实英语学习观，全面提高英语教学质量。高中英语教师要聚焦学生思维品质培养，创新英语写作教学方式，开展课文读后感写作教学，激发学生写作灵感；巧妙运用思维导图，促进学生思维发展，帮助他们梳理作文思路，提高他们写作能力；优化读写结合教学，设计写作话题，发散学生思维，提高写作教学质量；搜集读后续写题型，引导学生深度阅读，提高他们写作能力；根据课文设计问题链，鼓励学生提炼课文中的关键线索，让他们把阅读体验转化为英语作文，提高高中英语写作教学质量。
