手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教师专业发展与创新教育研究 Volume 6, Issue 15. 2024.
基于核心素养的小学数学高质量教学探究
作者 : 赵 凤英, 秦 　文
DOI: 10.12361/2661-4995-06-15-164709
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
伴随着教育改革的发展，教育水平不断提升，传统的教学方式很难满足学生需求，其中素质教育的重要性日渐凸显。为了更好地融入素质教学理念，在小学数学教学环节，教师需要注重学生的学习、创新等能力的提升，推动其全方位发展，为了实现以上目标，教师需要深入探究核心素养，并将其作为数学教学的导向。本文从核心素养的角度出发，分析了小学数学的教学策略，旨在开展高质量教学活动，推动学生数学素养的提升。
关键词 / Keywords
核心素养；小学数学；高质量教学
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] 马连进 . 聚焦核心素养合理创设情境——浅谈核心素养理念下小学数学教学情境的有效创设 [J]. 考试周刊，2024（17）：69-72.
  • [2] 汪娥 . 新课标视角下以核心素养为导向的小学数学教学策略 [J]. 家长，2024（10）：131-133.
  • [3] 刘金凤 . 核心素养理念下小学数学教学策略研究——以说理课堂为例 [J]. 教师，2024（09）：48-50.
  • [4] 王智科 . 提高教学质量培养核心素养——核心素养下小学数学教学有效性探析 [J]. 试题与研究，2024（06）：84-86.
  • [5] 陶慧文 . 小学数学教学中学生核心素养的培养策略探究 [J].数学学习与研究，2024（05）：8-10.
  • [6] 贺瑜 . 核心素养视角下的小学数学教学评价 [J]. 教育，2024（04）：28-30.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号