伴随社会经济的迅速发展，国际市场的不断扩大，全球生态环境问题也日益严峻，生态环境法的重要性不言而喻。为此，高校应充分发挥生态环境法课程的育人价值，摒弃传统理念、转变教学思维，通过构建新型模式、优化顶层设计来满足现代化社会发展对生态环境法教育的需求。具体来讲，教师需要结合课程特点、学生需求等因素来促进思政教育在生态环境法课程的课程体系设置、教学内容选择、教学方法整合、教学评价完善等教学环节中，从而能够在教授学生知识、技能的同时，可以培养他们的法治意识、环保意识和社会责任感。本文针对生态环境法课程思政教学展开研究对课程改革、思政体系完善以及学生全面发展均起着至关重要的作用，为此，有必要在分析生态环境法课程思政教学育人价值的基础上，剖析当前课程教学所存问题，最后能够提出生态环境法课程思政教学路径。