情境认知理论下初中数学创设真实情境的教学策略研究—

文献信息节点

基本信息摘要关键词核心评价相关文献

Journal | [J] 教师专业发展与创新教育研究 Volume 6, Issue 16. 2024.

情境认知理论下初中数学创设真实情境的教学策略研究——以一元一次方程为例

作者 : 黄文杰, 金　晶

DOI: 10.12361/2661-4995-06-16-164781

全部来源

获取全文

摘要 / Abstract

情景认知理论强调思维和认知要处于文化的情境脉络之中，这与课标重视真实情景的创设不谋而合。实际课堂教学中仍存在着创设的情景不够合适和情境教学过于形式化等问题。本文结合一元一次方程提出了优化情境设计，创设游戏式情境，创设多样化情境类型，检验情境创设是否达标等策略。

关键词 / Keywords

情景认知理论；真实情境；策略研究

《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供