手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教师专业发展与创新教育研究 Volume 6, Issue 16. 2024.
新文科视野下设计学科的跨界融合发展策略研究
作者 : 杨 　磊
DOI: 10.12361/2661-4995-06-16-164790
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
随着我国全面推进高等教育强国建设进程，对高校提出了全新的发展需求。即以新工科、新文科建设为引导，引领高校主动调整与优化专业结构，促使专业实现内涵式发展。同时，高校也要足够重视跨界融合，通过构建交叉融合的课程体系，满足产业链与人才链的互通性关系。作为培养应用性创新型人才为主的设计学科，更要打破传统教学理念的束缚，紧跟时代发展趋势。探索多学科交叉融合的设计人才的培养路径，从而推动高校实现高质量发展。对此，本文对新文科视野下设计学科的跨界融合发展策略展开研究，仅供参考。
关键词 / Keywords
新文科；设计学科；跨界融合；发展
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] 陈歆，刘立园，王琦 . 应用型高校“深度融合”的跨界实践教学平台的构建——以设计类专业为例 [J].大众文艺，2023（14）：123-125.
  • [2] 汤晓颖，莫绮玲 . 新文科背景下设计学跨专业平台人才培养模式改革——以数字媒体艺术专业为例 [J]. 艺术与设计（理论），2023，2（05）：140-143.
  • [3] 陈皎月 . 跨界融合理念下高职艺术教育课程建设与教学改革——以艺术设计专业为例 [J]. 湖北开放职业学院学报，2021，34（07）：164-165+168.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号