Journal | [J] 教师专业发展与创新教育研究 Volume 6, Issue 16. 2024.
“课程思政”视域下的产品设计专业课程教学研究
作者 : 李 桂兰, 周 文康, 闭 俊飞, 黄 文成
摘要 / Abstract
课程思政的核心是“三全育人”,把思政教育融入各类课程教学中,构建协同育人模式,让学生在学习专业知识的同时接受思政教育熏陶,从而提高他们道德素养,促进他们德智体美劳全面发展。高校产品设计专业教师要积极推进课程思政建设,挖掘教材中蕴含的传统文化元素,增强学生文化自信;优化文创设计教学,培育学生精益求精、开拓创新的工匠精神;巧妙运用人工智能技术开展教学,激发学生创新思维,提高他们创新创业能力;巧妙渗透环保教育,引导学生把环保、绿色理念融入产品设计中,提高他们社会责任感;积极开展项目化实训教学,促进学生交流,培养他们团队协作精神,提高课程教学和育人质量。
关键词 / Keywords
课程思政;产品设计专业;必要性;教学策略
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供