学前教育专业儿童文学课程的融合式教学改革分析

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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 9. 2019.

作者 : 杨秀梅

DOI: 10.18686/xjylt.v1i9.16487

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摘要 / Abstract

新时期对学前教育发展提出了新的要求。为培养幼儿良好的综合素质，促进对高校中学前教育专业学生的儿童文学课程的教学改革，是较为重要的一环——以培养高素质创新型幼师人才，使幼儿文学教育更加多元化、高效化。基于此，笔者结合自身实践，展开对学前教育专业儿童文学课程的融合式教学改革问题分析。

关键词 / Keywords

学前教育；儿童文学；融合式教学；改革

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