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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 9. 2019.
小学数学和语文有效整合途径分析
作者 : 董 兴辉
DOI: 10.18686/xjylt.v1i9.16491
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摘要 / Abstract
小学阶段，语文和数学两个学科是十分重要的科目，几乎占据了小学生课程表的大部分。传统教学过程中，语文和数学科目就被严格分开，甚至相互孤立，这样的态度一定程度上影响了小学生的学习，影响了知识之间的互相渗透，甚至引发小学生的偏科趋势。本文针对小学语文、数学两个科目教学的整合途径进行分析和探讨，希望可以改善小学语文、数学学科教学的现状，提高学生的综合能力，提升小学生的语文成绩、数学成绩。
关键词 / Keywords
小学数学；小学语文；整合途径
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