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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 9. 2019.
农村小学英语学科结伴互助式校本研修的尝试与思考
作者 : 潘 金凤
DOI: 10.18686/xjylt.v1i9.16521
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摘要 / Abstract
本文论述了农村小学英语学科结伴互助校本研修是作为农村英语教师专业发展有效的途径之一，它是一种有效的教辅指导模式，能有效地提升农村英语教师的教学专业水平和专业发展的机会，满足农村英语教师现有的迫切需求。本人从农村英语教师在学校的状况、结伴互助在农村英语教师专业发展的体现以及跟踪经验丰富的教师的专业发展轨迹、课程设置和教师示范课程相关材料等多方面对农村英语教师专业化发展的帮助，探讨结伴互助式校本研修对于农村英语教师专业化发展。
关键词 / Keywords
农村小学；英语教学；结伴互助
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