论高职学生生活力的教育价值及培养路径

文献信息节点

基本信息摘要关键词核心评价相关文献

Journal | [J] 教师专业发展与创新教育研究 Volume 6, Issue 19. 2024.

论高职学生生活力的教育价值及培养路径

作者 : 王宗柱

DOI: 10.12361/2661-4995-06-19-165405

全部来源

获取全文

摘要 / Abstract

陶行知是我国著名的教育家，他提出“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”的三大主张。生活教育的理论是陶行知先生教育思想的理论根基，而生活力便是生活教育理论的灵魂之处。在当今可持续发展教育的时代大背景下，生活力的内涵和精神更需要不断完善，高职院校学生的生活力培养也成为了教育研究中的一项重大课题。

关键词 / Keywords

陶行知先生；生活力；教育价值；培养路径

《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供