手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教师专业发展与创新教育研究 Volume 6, Issue 19. 2024.
“自相性人格”在小学生学习流畅体验中的中介用研究——基于广州市花都区黄广凤凰北小学的数据研究
作者 : 闫 　荻
DOI: 10.12361/2661-4995-06-19-165407
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
随着流畅体验在教育领域的研究不断深入，寻找最直接获得流畅体验的方式以成为积极心理学中的重要课题。在应试教育下，小学生更是该课题的一个不可忽视的群体。伴随着流畅体验的产生个体内在的积极感受也随之增强，随着此状态的持续，将为作为的一种积极动力进而完成更高水平活动。流畅体验的产生和持续能够提高学生学习兴趣和专注力，促进学生体验自发的学习状态，进而使学习变成一种主观意愿。对于小学生主观能动性的合理调动变得尤为重要。
关键词 / Keywords
自相性人格；小学生；中介
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] 王烨晖，张亦梅，杜长宏 . 数学自我效能感对小学生数学学业表现的影响：数学焦虑和数学学习兴趣的中介作用 [J]. 教育测量与评价， 2023（5）：92-101.
  • [2] 李佳哲，胡咏梅 . 家长学习参与和中小学生学业成绩的关系研究 -- 基于亲子关系和学习自信心的有中介的调节模型分析[J]. 华东师范大学学报：教育科学版， 2021， 39（7）：12.
  • [3] 商秀英，曲可佳 . 高年级小学生学习态度与学业拖延的关系——学业情绪的中介作用 [J].中小学心理健康教育， 2019（17）：5.
  • [4] 王娟 . 当代 "00 后 " 大学生心理健康教育与辅导的技术与方法研究 [J]. 山西青年， 2020.
  • [5]李济凤，欧玉婷，梁甘冷 .中等职业学校 "沉浸式 "学习资源：内涵，类型与建设路径 [J]. 职教通讯， 2020（12）：7.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号