手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教师专业发展与创新教育研究 Volume 6, Issue 20. 2024.
大数据背景下的数学建模教学改革研究
作者 : 郝 晓红
DOI: 10.12361/2661-4995-06-20-165480
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
数学建模指的是在必要的简化假设条件下，借助数学语言以及符号对问题的内在规律进行描述，并且使用合适的数学工具与信息计算机技术建立起的数学模型的过程。可以说，数学建模作为连接数学知识与生活实际问题的重要纽带，同时也是将数学知识科学转化为应用型技术手段的主要工具。在当前大数据时代背景下，高校所开展的数学建模课程所发挥出的价值日益凸显，对于加深学生数学知识的掌握程度以及提升其大数据处理能力有着积极的推动作用。基于此，本文就如何立足大数据背景有效开展数学建模教学工作进行探究。
关键词 / Keywords
大数据；数学建模教学；改革路径
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] 黄哲煌，高真圣 . 大数据背景下数学建模教学改革与多层次实践体系探索 [J]. 创新创业理论研究与实践，2023，6（4）：38-40.
  • [2] 杜鹏 . 基于大数据时代下的数学建模课程教学改革优化分析 [J]. 中外交流，2021，28（9）：442.
  • [3] 王英 . 基于大数据的数学建模方法融入高职数学教学实践探究 [J]. 科技资讯，2023，21（13）：187-190.
  • [4] 李延敏 . 互联网 + 大数据背景下经济数学建模实验课教学改革 [J]. 数码世界，2019（11）：79-80.
  • [5] 王剑杰 .“大数据”背景下融入数学建模思想的高等教育教学模式探究 [J]. 年轻人，2019（13）：4.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号