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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 9. 2019.
用爱鼓励，用心教导——浅谈小学生的德育教育
作者 : 吴 声丽
DOI: 10.18686/xjylt.v1i9.16549
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摘要 / Abstract
从心理特点来看，小学生比较争强好胜，这导致了其具有敏感脆弱的性格特点，在平时的生活中，他们希望得到别人的重视和赞扬，如果得到了别人的赞扬，他们很有可能将这种鼓励转化为学习的动力，让自己的行为举止更加符合大众的判定标准，因此，这需要班主任教师在实施德育教育的时候，用爱去鼓励学生，用心去教导学生,分析其性格特点以及不良行为举止产生的原因，进而找到有效的方法去引导学生朝着正确的道路发展。
关键词 / Keywords
德育教育；爱心感化；个人主义
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