手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教师专业发展与创新教育研究 Volume 6, Issue 20. 2024.
中华优秀传统文化融入高职语文教学的策略探析
作者 : 刘 　慧
DOI: 10.12361/2661-4995-06-20-165498
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
中华民族屹立于世界千年，不同的历史背景，形成了形态各异的文化。具有深厚底蕴的中华优秀传统文化，成为我们了解历史、走进古人世界的途径。随着文化自信的提出，以及大学生在国家发展中的重要作用，中华优秀传统文化如何在高职校园进行传承，成为教师需要考虑的问题。语文作为包含诸多传统文化的学科，自然也就成为高职渗透传统文化的媒介。本文立足高职语文教学，对传统文化在该课程中的融入进行了探究，分别从融入意义、现状和策略三方面展开，以供参考。
关键词 / Keywords
传统文化；高职语文；融入意义；现状；融入策略
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] 宓小香 . 核心素养视域下高职语文教学策略提升路径探寻[J]. 黑龙江教师发展学院学报，2024，43（01）：110-113.
  • [2] 左慧娟 . 中华优秀传统文化融入职业教育语文教学的探讨[J]. 山西青年职业学院学报，2023，36（04）：103-106.
  • [3] 王悦欢，刘钊 . 传统文化融入高职大学语文教学的路径选择 [J]. 山西广播电视大学学报，2023，28（03）：22-25.
  • [4] 李莉，张艺蒙 . 中华优秀传统文化融入高职院校大学语文课程的实践路径 [J]. 郑州铁路职业技术学院学报，2023，35（03）：50-52+56.
  • [5] 王娜，李彦华 . 中华优秀传统文化融入高职大学语文教学研究 [J]. 辽宁高职学报，2023，25（07）：20-23
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号