通过分析传统学前儿童数学教育的不足，如过于注重知识传授、缺乏实践应用与个性化教育等，本文强调了OBE导向的重要性，并提出了具体的改革措施，其中包括整合数学课程与美育教学内容，通过艺术形式教授数学概念；加强实践教学中的美育体验，设计富有美育元素的数学实践活动，制定个性化的数学与美育融合的教学计划，以激发学生的创新能力和教学热情；同时，构建多元化的评价与反馈体系，全面评估学生的学习成果和实践能力，这些改革路径旨在提升学前儿童数学教育的质量，促进儿童全面发展，并为高校学前教育专业学生提供更符合时代需求的教学指导。
