手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 教师专业发展与创新教育研究 Volume 6, Issue 18. 2024.
高校民间美术课程教学与思政教育融合策略分析
作者 : 张 　鹏
DOI: 10.12361/2661-4995-06-18-165816
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
民间美术 丰富的象征意义和深厚的文化底蕴为思政教育提供了素材，无论是艺术作品欣赏，还是相关艺术理论讲授，甚至是民间艺术家的成长故事中都具有思政教育价值。利用这些思政资源，教师可以助力学生养成正确的审美观念、发展出高尚的道德品质，进而塑造美好心灵。本文以民间美术课程思政为研究对象，分析了中国民间美术课程中的思政元素，之后讨论了在民间美术课程中实施课程思政的有效策略，希望能够搭建融通型的知识结构，助力立德树人这一教育根本任务的有效落实。
关键词 / Keywords
课程思政；民间美术；高校美术
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1] 曹飘 .“互联网 +”时代大学专业课程与课程思政融合设计与探索——以高校设计课程为例 [C]// 中国陶行知研究会 .2023年第五届生活教育学术论坛论文集 .武汉理工大学国际教育学院；，2023：4.
  • [2] 黎洁仪 . 高校美术专业课程思政的“深度教学”实践——以“中国民间美术”课为例 [J]. 韶关学院学报，2023，44 （02）：104-108.
  • [3] 石海彬 .“民间美术”课程思政教学实践研究 [J]. 林业科技情报，2023，55 （02）：205-209.
  • [4] 张田甜 . 思政教育视域下民间文化元素融入高校美术学专业课程研究——以美术学专业油画课程为例 [J]. 美术教育研究，2023（06）：70-72.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号