高职学前教育专业学生融合教育自我效能感调查研究

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Journal | [J] 教师专业发展与创新教育研究 Volume 6, Issue 18. 2024.

作者 : 方　超

DOI: 10.12361/2661-4995-06-18-165835

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摘要 / Abstract

论文首先对自我效能感作出介绍，之后分析与研究高职学前教育专业学生融合教育自我效能感培养的意义，并且针对高职学前教育专业学生融合教育的态度、忧虑、自我效能感现状进行调查，根据其中存在的不足而提出相应的完善对策，用以切实提高高职学前教育专业学生自我效能感，助力强化高职院校人才培养水平的质量。

关键词 / Keywords

高职学前教育专业；学前融合教育；自我效能感

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