本论文基于产出导向（OBE）理念，采用线上线下混合教学和翻转课堂等方法，结合构思、设计、实现、运行（CDIO），开展我校地理信息科学专业软件开发类课程项目驱动式教学改革研究，以“项目为主线，贯穿理论教学与实践教学全过程”。在充分调研分析学生实际学情的基础上，分析软件开发类课程体系和知识结构，研究基于 OBE 的项目式线上线下混合教学模式，遴选校园路线导航系统、宿舍管理系统、公交路线查询与分析系统、景点查询与路径分析系统等项目，设计符合不同层次学生的项目内容，从而达到提高学生分析、解决实际问题的能力以及团队协作能力，使学生从“做中学”，具备 GIS 项目全过程（需求分析、功能设计、功能开发、测试等）实施的能力，培养适应社会需要的高素质应用型人才。