在小学数学教学的实践中，怎样把数学知识和学生的生活联系起来，是教育工作者所关心的一个问题。随着教育观
念的不断更新，教学手段的不断革新，生活化的教学策略正逐步成为小学数学教学中不可忽视的一部分。生活化的教学策略
是把抽象的数学概念、公式和定理，与学生们熟知的生活情景相结合，让他们在解决实际问题的同时，自然地对数学知识进
行掌握，从而培养出数学思想。它既是对传统数学教学方法的一次创新，也是对数学教育本性的探究与探求。它突破了数学
与生活的界限，使学生在切身的经历中体会到数学的魅力与价值，进而培养起对数学的浓厚兴趣与激情。在此基础上，提出
了“生活化”的概念，并提出了一种基于“生活”的教学模式。
