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Journal | [J] 科研管理SG（原名：科研管理） Volume 6, Issue 8. 2024.
高中生文言文阅读能力提升策略研究
作者 : 李 宁
DOI: 10.12361/2661-376X-06-08-165950
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摘要 / Abstract
文言文是历经五千年的文化精髓和内涵，承载着古代文人墨客的丰富精神，是新时代优秀传统文化传承和弘扬的重 要载体。高中文言文教学实践中，联合多种教学模式全面提升高中生文言文阅读能力，不仅能够丰富学生阅读体验与感受， 还会让学生从内心深处领悟文言文这一传统文化魅力，从而推动传统文化的继承。基于此，本文主要对当前高中生文言文阅 读能力较低的原因进行分析，并从实际教学情况入手，提出高中生文言文阅读能力提升的策略，仅供相关人员参考借鉴。
关键词 / Keywords
高中生；文言文；阅读能力；提升策略
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