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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 9. 2019.
试论初中数学教学中如何实施隐性分层教学
作者 : 王 丹
DOI: 10.18686/xjylt.v1i9.16631
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摘要 / Abstract
分层教育是指教师根据学生实际情况对学生进行因材施教，这样有利于在充分尊重不同学生之间的个体差异的前提下进行针对性的提高，但是明显的分层教学不仅容易让学生产生心理上的一些问题，还容易让学生对于自己形成定性的认知，从而否认自己的进步空间。
关键词 / Keywords
初中数学；教学；隐性分层
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