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Journal | [J] 科研管理SG（原名：科研管理） Volume 6, Issue 11. 2024.
认知行为疗法改善大学生焦虑抑郁的效果评价
作者 : 王 佳玮
DOI: 10.12361/2661-376X-06-11-166361
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摘要 / Abstract
目的：研究认知行为疗法对大学生焦虑、抑郁和自杀意念的干预效果。方法：对 72 名大学生进行类试验性研究， 随机分为实验组（36 人，接受认知行为疗法）和对照组（36 人，仅自学手册）。干预前后使用量表评估。结果：干预后， 实验组自杀意念和抑郁程度显著降低，与对照组有统计学差异；焦虑水平改善不明显。结论：认知行为疗法能有效减轻大 学生抑郁和自杀意念，对焦虑的干预效果需进一步验证。
关键词 / Keywords
认知行为疗法；焦虑；抑郁；自杀意念
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