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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 9. 2019.
巧用互动式教学，优化高中英语阅读课堂
作者 : 谢 富娣
DOI: 10.18686/xjylt.v1i9.16639
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摘要 / Abstract
在传统的高中英语阅读教学中，往往是由教师对所要阅读的文章进行翻译之后，再让学生的进行阅读，并对学生反复强调某些句型或者是词汇的用法。在课堂上教师占据主体地位，学生只是在被动的学习，缺乏师生、生生之间的交流和互动，只能提高学生的应试能力，而无法提高学生的英语素养。因此本文将详细阐述如何在高中英语阅读教学中应用互动教学模式的具体措施，希望可以为广大高中英语教师提供有用的参考。
关键词 / Keywords
互动式教学；高中英语；阅读教学；具体措施
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