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Journal | [J] 教育教学 Volume 6, Issue 8. 2024.
音乐学专业艺术实践教学与自我效能感融合路径研究
作者 : 余 琳
DOI: 10.12361/2705-0866-06-08-166441
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摘要 / Abstract
本文旨在探讨自我效能感如何融入音乐舞台艺术实践教学的路径。通过对研究对象的教学实验和调查，研究发现自我效能感融入音乐舞台艺术实践教学可以有效提高学生的自信心和表演能力。同时，本研究还发现，不同的教学方法和手段对自我效能感的培养有着不同的影响。为未来音乐教育改革提供了有价值的参考，强调了自我效能感培养在音乐舞台艺术实践教学中的重要性。
关键词 / Keywords
自我效能感；音乐学专业；舞台艺术实践教学
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