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Journal | [J] 教育教学 Volume 6, Issue 8. 2024.
在设计色彩课程中融入中国传统色彩的教学策略分析
作者 : 徐 芬
DOI: 10.12361/2705-0866-06-08-166448
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摘要 / Abstract
设计色彩课程根植于西方色彩构成体系，其教学内容根植于现代色彩科学的实证基础。从人文视角审视，该课程应促进中西色彩观念的交织与融合，特别注重本土色彩传统与文化的承扬。本文探讨了在设计色彩教学中，如何创新性地融入中国传统色彩元素，旨在通过教学实践，使学生深刻理解中国传统色彩观念，把握其独特的用色特色与规律，进而激发学生探索中国传统色彩在当代社会的价值与应用潜力的学术兴趣与实践能力。
关键词 / Keywords
设计色彩；中国传统色彩；教学实践策略
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