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Journal | [J] 教育教学 Volume 6, Issue 8. 2024.
基于教师给养与学生学习投入之间的关系研究综述
作者 : 钟 丽佳
DOI: 10.12361/2705-0866-06-08-166449
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摘要 / Abstract
本文综述了教师给养与学生学习投入之间的关系。教师给养指教师在教学过程中提供的支持和资源，包括知识传授、心理支持等，旨在促进学生全面发展。学习投入则涉及行为、情感和认知三个维度，与学习动机紧密相关。研究表明，教师的支持行为，特别是自主支持和情感支持，能显著提升学生的学习投入和学业成就。此外，教师的支持还通过中介变量如成长型思维和内部学习动机间接影响学习投入。在线教学中，教师的支持同样重要，影响学生的交互投入和学习愉悦。不同教育阶段的学生对教师支持的感知存在差异，需要进一步研究以优化教学策略，提升学生学习效果。
关键词 / Keywords
教师给养；学习投入；自主支持；情感支持；学习动机
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