浅谈艺术类课程实验项目的建构与“技艺”入道的关联

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Journal | [J] 教育教学 Volume 6, Issue 8. 2024.

作者 : 陈宏, 凌惠惠

DOI: 10.12361/2705-0866-06-08-166470

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摘要 / Abstract

艺术类实验课程的概念需要教育者和被教育者理解并接受，在以理工科为主流的高等教育体系中，建构艺术类实验体系的独特性和融合性是今天我辈应该重视和不可忽略的存在，在“入道”的层面审视规律和方法、原则和道德都是文化传承的必然和历史遵从。

关键词 / Keywords

实践；实验；实验项目；模块；入道

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