Journal | [J] 教育与学习 Volume 6, Issue 5. 2024.
高一学生生涯适应力主题课程干预研究
作者 : 邓 怡娟
摘要 / Abstract
本研究旨在探讨通过生涯适应力课程干预提升高一学生的适应能力,以缓解其焦虑情绪。研究采用准实验设计, 随机选取两个班级作为实验组和对照组,实验组接受为期六周的生涯适应力课程干预。结果显示,干预显著提升了实验组 学生的生涯适应力,同时降低了决策困难和焦虑情绪水平。本研究为高中生涯教育的理论与实践提供了重要参考。
关键词 / Keywords
生涯适应力;高中生;课程干预
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