借助阅读单，搭起现代诗读写结合的桥梁

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Journal | [J] 教育教学 Volume 6, Issue 9. 2024.

借助阅读单，搭起现代诗读写结合的桥梁

作者 : 张敏

DOI: 10.12361/2705-0866-06-09-166549

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摘要 / Abstract

《义务教育语文课程标准（2022年版）》在“课程目标”的“学段要求”中反复强调阅读诗歌要关注“情感体验”。现代诗简短，意蕴丰富，朗读是感受诗歌特点，体会诗歌情感的重要方式。借助阅读单，将读与写结合起来，达到学习语文的最高境界。

关键词 / Keywords

现代诗；阅读单；读写结合

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