本研究探讨了新媒体时代下，在文化模拟空间中，探讨中国传统文化在外语实践教学中传播方式及其效果。文章采用混合方法研究，以吉林外国语大学在校内多元文化中心—地球村中，中国村内的文化实践课程—中国文化西语说课程为例，通过问卷调查，分析全球化背景下文化模拟空间新媒体技术如何增强学生的文化学习体验和文化认同。作者对西班牙语专业150名学习者进行问卷调查，并对数据进行量化分析，结果显示参与者在参与文化模拟空间活动后，文化兴趣与文化理解之间存在显著的正相关关系（相关系数0.518），实验表明文化模拟空间有效地提升了学生的文化理解和兴趣。此外，频繁的文化活动参与也显著增强了学生的文化认同感。本文强调了在教育实践中整合先进的媒体技术的重要性，以促进更广泛的文化交流和理解，并提出了通过开放平台提升文化资源可获取性以及加强国际合作的策略。这些策略将推动中华优秀传统文化的全球传播，为跨文化理解与交流奠定坚实基础。