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Journal | [J] 教育发展研究SG（原名：教育发展研究） Volume 6, Issue 9. 2024.
“医-防-养”大健康背景下护理专业课程思政体系构建与实践
作者 : 杨 晓洁
DOI: 10.12361/2661-3581-06-09-166648
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摘要 / Abstract
在“医-防-养”大健康背景下，已经不仅限于单一的技能培训，更加重视课程思政体系的构建，旨在培育出既有责任心、又充满人文关怀且具备全面素质的护理人才。本文从“医-防-养”护理教育需求出发，分析课程思政在护理专业中的内涵与价值，探讨当前课程思政体系存在的问题，并提出提升课程思政意识、教师培训、示范课程和案例库建设、学生思政素养与专业认知衔接等实践路径，为护理课程思政体系的有效实施提供参考。
关键词 / Keywords
护理教育;课程思政;大健康;“医-防-养”;实践路径
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