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Journal | [J] 教育发展研究SG（原名：教育发展研究） Volume 6, Issue 9. 2024.
“课程思政”引领下的高中历史教学设计与实践研究
作者 : 李 林虎
DOI: 10.12361/2661-3581-06-09-166667
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摘要 / Abstract
课程思政教育理念的提出是将思政教育工作融入课程教学工作的体现，也是对传统思政教育工作改革和升级的一种方式。高中阶段的学生正处于人生发展的重要阶段，课程思政教育工作发挥着引领学生思想向正确方向发展的作用，开发各学科的思政教育价值十分必要。以高中历史学科教学工作为例，历史学科中的爱国主义教育题材、中国特色社会主义教育题材是优良的思政教育素材。以下内容将结合对高中历史课程教学中问题的分析，总结高中历史课程思政教育的有效策略。
关键词 / Keywords
课程思政;高中;历史教学
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