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Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 9. 2019.
浅谈散文教学之我见——以汪曾祺《昆明的雨》为例
作者 : 刘 贺华
DOI: 10.18686/xjylt.v1i9.16674
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摘要 / Abstract
要“如何教”才能让学生独自鉴赏散文、读懂散文，一直困扰着广大语文教师，这也是语文教师之间讨论最多的话题之一。笔者认为，首先语文教师要有过硬的文本解读能力，善于为学生创设阅读情境，其次要采用多种方法，从不同角度引导学生自学，使其仔细揣摩散文中词语含义、品味语言精妙所在，最后要让学生了解作者的个人经历和作品所处的社会背景，关注并联想文中提到的人、事、物。这样就能让学生读懂散文，读出散文的内在风格，感受作者内心所想，使学生在阅读散文过程中获得更多收获。
关键词 / Keywords
语文；散文；教学
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