手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 科研管理SG（原名：科研管理） Volume 6, Issue 9. 2024.
基于双新视域的小学数学任务驱动教学模式探索
作者 : 宗 飞
DOI: 10.12361/2661-376X-06-09-166831
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
本文探讨了小学数学教学中任务驱动教学模式的内涵、特征及其适用性，并针对基于“双新”（新课程标准和新教育 理念）视域下的挑战提出了相应的对策。任务驱动教学模式强调以学生为中心，通过设计具有实际意义的任务来激发学生的 学习兴趣和主动性。教师在任务设计、教学资源开发以及适应学生个体差异方面面临挑战。为应对这些挑战，文章建议加强 教师培训，开发和整合多样化教学资源，并实施分层教学策略。
关键词 / Keywords
任务驱动教学模式；小学数学；双新视域；教师培训；分层教学
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • ］. 国家通用语言文字教学与研究，2024，（04）：41-43.
  • ［2］伏圣娟，许静 . 新视域探索，高质量育人——泰
  • 安市岱岳区卧虎山小学生态劳动教育纪实［J］. 环境教育，
  • 2023，（11）：120.
  • ［3］王成龙 .“双新”视域下基于真实情境培育地理核心
  • 素养的教学策略——以“塑造地表形态的力量”为例［J］.
  • 地理教学，2023，（10）：45-48.
  • ［4］赵晶，姚伟国 .“双新”视域下高中地理在线教学
  • 实践——以“潮汐”为例［J］. 地理教学，2023，（04）：49-
  • 52.
  • ［5］母小勇 . 探究小学教师生命发展机制的新视域——
  • 《卓越小学教师核心素养的具身培育研究》评介［J］. 南京晓
  • 庄学院学报，2022，38 （02）：120-121.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号