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Journal | [J] 科研管理SG（原名：科研管理） Volume 6, Issue 9. 2024.
基于积极心理学视角下的小学留守儿童 心理健康教育对其学业表现的影响研究
作者 : 张 蕾萍
DOI: 10.12361/2661-376X-06-09-166832
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摘要 / Abstract
本研究基于积极心理学视角，探讨了小学留守儿童心理健康教育对其学业表现的影响。介绍了留守儿童问题的现状 和重要性，指出留守儿童面临的问题以及心理健康教育的重要性。提出了积极心理学视角下的小学留守儿童心理健康教育策 略，包括提升教师心理健康教育意识、实施全方位心理健康教育课程、创设积极向上的校园环境和建立有效的家校合作机制。 探讨了心理健康教育对留守儿童学业表现的影响，包括学业成绩、学习动机、学习策略和学业坚持性。总结了研究结果，并 对进一步的研究和实践提出了建议。
关键词 / Keywords
留守儿童；心理健康教育；积极心理学
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