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Journal | [J] 科研管理SG（原名：科研管理） Volume 6, Issue 9. 2024.
双减政策影响下小学数学教学质量提升对策
作者 : 吴 春娟
DOI: 10.12361/2661-376X-06-09-166851
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摘要 / Abstract
随着中国“双减”方针的提出，小学数学教学正面临着一场巨大的改革。这一政策以减轻学生课业负担、缓解校外 培训压力为目标，作业量下降、校外培训受限等问题给教学方式、教学质量等方面带来了全新挑战。为了迎接上述挑战，本 研究从优化教学方法、设计有效的课堂活动、合理安排作业、促进教师专业发展和强化家校合作等方面提出了促进小学数学 教学质量提高的系列策略。
关键词 / Keywords
双减政策；小学数学教学；教学质量提升；家校合作；教师专业发展
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