手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 科研管理SG（原名：科研管理） Volume 6, Issue 9. 2024.
构建有效初中语文课堂教学模式探讨
作者 : 舒 璐阳
DOI: 10.12361/2661-376X-06-09-166857
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
随着教育改革的深入，构建有效的初中语文课堂教学模式显得尤为重要。本文首先探讨了以学生为中心的教学理念 和课堂教学的互动性原则，这是构建有效教学模式的理论基础。接着，分析了当前初中语文教学中存在的问题，包括教学目 标不明确、学生主体地位未充分体现、教学内容与学生生活脱节、教学方法单一和课堂评价体系不完善。针对这些问题，本 文提出了相应的策略：明确教学目标、强化学生主体地位、贴近学生生活优化教学内容、创新教学方法和完善课堂评价体系， 以期促进学生全面发展。
关键词 / Keywords
初中语文；课堂教学模式；学生中心
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • ［1］刘力宁 . 情景教学模式在初中语文课堂中的有效运用
  • ［D］. 山东师范大学，2024.
  • ［2］黄继华 . 初中语文课堂中的有效互动教学模式［J］.
  • 天津教育，2023，（30）：180-182.
  • ［3］张伟 . 初中语文课堂阅读教学模式的构建与实践
  • ［J］. 语文世界（中学生之窗），2023，（10）：48-49.
  • ［4］孔梅 . 初中语文课堂中的有效互动教学模式研究
  • ［J］. 考试周刊，2023，（38）：37-41.
  • ［5］刘玉英 . 构建初中语文活力课堂的教学模式探究
  • ［J］. 读写算，2022，（35）：16-18.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号