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Journal | [J] 科研管理SG（原名：科研管理） Volume 6, Issue 9. 2024.
围绕新教材优化初中化学教学方法的策略分析
作者 : 薛 昌伟
DOI: 10.12361/2661-376X-06-09-166859
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摘要 / Abstract
随着教育改革的不断深入，新教材在初中化学教学中的应用逐渐成为关注的焦点。新教材不仅丰富了教学内容，还 更加注重培养学生的科学素养和创新能力。然而，如何有效地利用新教材，优化初中化学教学方法，提高教学质量，是当前 教育工作者面临的重要课题。基于此，本文旨在围绕新教材，探讨优化初中化学教学方法的策略。通过对新教材内容的分析， 结合初中生的心理特点和学习需求，提出了一系列具体的教学策略，旨在帮助教师更好地适应新教材的教学要求，提高学生 的学习兴趣和探究能力，从而全面提升初中化学的教学质量。
关键词 / Keywords
新教材；初中化学；教学方法；策略
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