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Journal | [J] 教育与学习 Volume 6, Issue 6. 2024.
基于数学史背景的微积分教学探索
作者 : 王 雨晨
DOI: 10.12361/2705-0416-06-06-167106
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摘要 / Abstract
微积分作为现代数学的重要基石，其发展历程充满了数学家们的智慧与汗水。本文旨在探讨基于数学史背景的微 积分教学方法，通过还原微积分知识的历史背景，增强教学的趣味性和思想性，从而激发学生的学习兴趣，提高学习效果。 本文分析了数学史在微积分教学中的作用，提出了实施策略，并讨论了其对学生数学素养培养的意义。
关键词 / Keywords
微积分；现代数学；教学模式
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