随着教育改革不断深入进行，国家越来越重视职业教育发展状况，新的教学理念和教学方法层出不穷，高职院校教学改革势在必行。并且，社会经济不断发展，对职业院校人才培养提出新的要求和挑战，市场对人才的需求不断变化，我国越来越重视应用型人才的培养。本文将基于“课程融通”视角开展应用性英语人才培养模式的研究，首先简要阐述“课程融通”的培养应用型英语人才的意义，进而就当前高职院校“课证融通”模式下的教学困境进行研究，并提出相对策略，旨在通过提高“课证融通”教学模式的应用效果，提高教学质量，培养出高质量、应用型英语人才。
