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Journal | [J] 教师专业发展与创新教育研究 Volume 6, Issue 21. 2024.
过程性考核在系统解剖学中的研究与实践
作者 : 李 振玲
DOI: 10.12361/2661-4995-06-21-167232
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摘要 / Abstract
随着《深化新时代教育评价改革总体方案》的全面落实，考核与评价体系改革成为现代教育发展的重要方向。过程性考核作为阶段性测试课程学习效果与目标的考核评价模式，不仅可以综合性测评学生的知识学习过程，而且可以与线上线下混合式教学进行融合，借助学生的线上学习数据与线下考试成绩展开科学、合理、有效的考核评价。本文即以此为研究背景，以系统解剖学为研究课程，通过分析系统解剖学课程考核评价体系中存在的问题，总结系统解剖学课程过程性考核的构建原则，并由此提出过程性考核在系统解剖学中的应用实践方案。
关键词 / Keywords
过程性考核；系统解剖学；教学改革；实践
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