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Journal | [J] 科研管理SG（原名：科研管理） Volume 6, Issue 12. 2024.
美术微格教学中应用“分层次”教学模式的探索
作者 : 姜 冬花
DOI: 10.12361/2661-376X-06-12-167453
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摘要 / Abstract
美术微格教学又称“微型教学”、“微观教学”、“小型教学”，它是一种新型的教学模式，以其短小精悍、针 对性强的特点逐渐受到教育界的关注。然而，传统教学模式往往难以兼顾学生的个体差异和兴趣需求，导致教学效果不佳， 为改变这一教学现状，教师应在美术微格教学中更好地应用分层次教学模式，以满足不同层次学生的需求。本文提出并实 践了分层次教学模式，旨在提高美术微格教学的针对性和有效性。
关键词 / Keywords
美术；微格；问题；分层次教学；探索
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