手机版 English 帮助中心
外文文献知网节
文献信息节点
基本信息 摘要 关键词 核心评价 相关文献
Journal | [J] 新教育论坛 Volume 1, Issue 9. 2019.
案例教学法在超声诊断学中的运用策略
作者 : 唐 薇薇, 罗 红缨
DOI: 10.18686/xjylt.v1i9.16747
全部来源
获取全文
摘要 / Abstract
目的：研究案例教学法在超声诊断学中的运用价值与效度。方法：选取我校七年制某班的34名学生作为研究对象，将这些学生分成A、B、C三组，对A组学生采取传统教育方法，对B、C组学生采取案例教学方法。通过问卷调查、考试成绩评价方法来检验教学方法实施成效。结果：案例教学方法的问卷调查以及考试成绩要优于传统教育方法(P<0.05)。结论，案例教学方法是一种有效的教学方法，适用于超声诊断学中运用，能够增强学生临床实践能力，值得在教学中推广。
关键词 / Keywords
案例教学法；超声诊断学；运用策略
Related articles / 相关文献
相似文献
作者发文
机构发文
关键词分析
相似文献（说明：与本文内容较接近的文献）
  • [1]卜艳玲,李强,关悦瑶,高琦.基于PACS系统的CBL教学法在《超声诊断学》实践教学中的应用研究[J].中国卫生产业,2018,15(18):112-113. [2]乔春梅,王晓磊,张小杉,王欣.多模态解剖联合CBL教学法在超声诊断学中的应用[J].内蒙古医科大学学报,2017, 39(S1):239-241. [3]沈玥,解丽梅.案例教学法在医学影像学本科生超声诊断实习中的应用初探[J].继续医学教育,2017,31(07): 40-42.
《中国学术期刊(光盘版)》电子杂志社有限公司 KDN平台基础技术由KBASE 11.0提供
© 2014-2018中国知网(CNKI) 京公网安备11010802020460号 经营性网站备案信息 互联网出版许可证 新出网证(京)字271号 京ICP证040431号