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Journal | [J] 教育教学 Volume 6, Issue 11. 2024.
在寓言故事教学中借助阅读单培养学生读写能力
作者 : 张 力
DOI: 10.12361/2705-0866-06-11-167532
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摘要 / Abstract
准确把握寓言故事的特点，开发适合学生的读写训练点——阅读训练单，是寓言故事教学中指导学生进行读写训练的前提和关键。以“阅读训练单”支架，引导学生在不同形式的“读”与不同形式的“写”中进行读写训练，在真实的言语实践中培养学生的读写能力，创新能力，是寓言故事教学中落实读写结合的训练的基本策略，也是提高学生语文素养和实践能力的重要途径。
关键词 / Keywords
寓言故事；阅读训练单；读写能力
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