交叉学科教育是在交叉科学理论的前提下建立的，其核心是知识的整合，其过程是各个学科的相互作用，其目标是培养学生解决复杂问题的能力。交叉学科教育呼应知识生产模式的创新，是与社会发展相互适应、相互协调的双向过程。交叉学科教育需要联系交叉学科研究实践，反映交叉学科研究规律。我国的交叉学科建设和人才培养处在探索时期，亟须突破传统模式，推进培养机制创新，以培养符合国家动态需求、产业创新发展趋势的高层次复合型人才。因此，如何突破单一学科人才培养的局限性，构建多学科交叉与融合的培养环境与机制，拓展培养创新人才的教育空间，成为交叉学科研究生创新能力培养模式改革的重点研究课题之一。
