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Journal | [J] 教师专业发展与创新教育研究 Volume 6, Issue 22. 2024.
情境与课堂相融 趣味与竞争共生——论体校环境下的英语游戏化教学
作者 : 何 　剑
DOI: 10.12361/2661-4995-06-22-167688
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摘要 / Abstract
一直以来体校的英语教学情况并不理想，存在着很多问题。体校学生肩负着训练和学习的双重任务，文化课不受重视。另外，体校现有的课堂教学模式过于传统，且不符合体校学生实际学情。针对这一现象，笔者提出在体校英语教学中融入游戏化学习。游戏化学习就是将游戏这种学习方式引入学校与课堂，让游戏融入学习设计，从而改造传统的教与学形式，促进课堂转型的方式。笔者简单阐述了游戏化学习情境设计的三个关键原则，并提供了一份具体的设计案例及案例分析。希望今后的体校英语教学中，游戏化教学能改善教学质量。
关键词 / Keywords
体校；英语教学；游戏化学习；情境设计
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