《教育部关于加强职业技术学校职业指导工作的意见》指出，中等职业学校德育要体现时代感，增强针对性与实效性。这对于聋校学生来说更是关键，提出针对性的德育策略，增强道德判断准确性、道德情感体验等，利于他们今后健康成长与全面发展。在此精神指导下，笔者以《中等职业学校德育课课程教学大纲》为理论依据，针对听力障碍学生道德发展的特点和当前班主任德育工作现状，探讨适应性的德育工作优化策略，得出有效结论并启示更多一线教师。也以此贯彻落实国家关于中等职业学校德育主导思想，引领听力障碍学生整体发展，奠定未来融入社会的坚实基础。
