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Journal | [J] 教育教学 Volume 6, Issue 12. 2024.
《黄帝内经》与《中华优秀传统文化》课程融合的教学革新探索
作者 : 强 玉红
DOI: 10.12361/2705-0866-06-12-167796
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摘要 / Abstract
本文旨在探讨《黄帝内经》与《中华优秀传统文化》课程的深度融合路径，以推动传统文化教育的现代化转型。通过分析《黄帝内经》的哲学根基与文化精髓，本文提出了一系列课程设计策略，旨在通过文化阐释与生活实践，加深学生对传统文化的理解与认同。教学方法涵盖案例教学、小组讨论、实地考察等多元化形式，旨在激发学生主动学习的热情，提升其文化素养与创新能力。研究表明，该教学模式有效增强了学生对中华优秀传统文化的认同感，促进了知识的内化与迁移，培养了其批判性思维和创新能力。
关键词 / Keywords
《黄帝内经》；中华优秀传统文化；课程融合；教学革新；文化阐释；生活实践
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