本研究以海南热带海洋学院社会工作专业研究生为对象，运用实证研究方法，基于Bandura自我效能感理论，通过问卷调查及半结构化访谈，探究运动自我效能因素对其体育素养的影响。量化研究显示，运动自我效能量表总分平均为 4.052（SD = 0.621），体育素养量表总分平均为 3.594（SD = 0.573）。为探究运动自我效能感对提升体育素养的作用，采用质性研究归纳出提升自我觉知、增加与他人交流机会、丰富体育知识三大核心主题，揭示了运动自我效能感在多方面对学生体育素养产生的积极影响。因此，提升社会工作专业运动自我效能是提高体育素养的重要策略之一。
