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Journal | [J] 教育与学习 Volume 6, Issue 7. 2024.
生物核心素养创新课堂教学变革研讨
作者 : 冯 勇, 刘 一燕
DOI: 10.12361/2705-0416-06-07-168048
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摘要 / Abstract
《课标 2011 版》中提出面向全体学生，提高生物科学素养，倡导探究式学习策略，三个课程理念。在双减政策下， 三个课程理念是生物课程改革的指向标，对生物教学具有重要指导作用。三个课程理念应把它贯穿于整个教学环节中。对 初中生来说提高生物核心素养是最为关键的课程理念。为此我校生物教研组对基于发展学生核心素养课堂教学变革进行了 系统研究，提出了可行的生物教学模型。
关键词 / Keywords
核心素养；教学变革方向；模型建构；核心素养理念创新
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